人生中運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，在完成生死門的挑戰(zhàn)時(shí)間上獲得優(yōu)勢，并不一定完全獲得繼承權(quán)，運(yùn)氣和繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣也是一部分，接下來，如何守住優(yōu)勢，順利繼承，讓我們拭目以待吧！
主題式團(tuán)建 · 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)代入感
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)呈現(xiàn) · 強(qiáng)化培訓(xùn)效果
情景模擬沉浸式體驗(yàn) · 更具趣味性
數(shù)字技加持 · 實(shí)時(shí)同步提升效率
各大團(tuán)隊(duì)集結(jié)于此，通過重重考驗(yàn)，尋回遺失的寶藏......
團(tuán)隊(duì)之間的角逐戰(zhàn)，各顯神通，這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭究竟誰將獲勝？
3. 黑市交易
活動(dòng)任務(wù)
視時(shí)機(jī)進(jìn)入黑市與其他小組交易，各團(tuán)隊(duì)需要合理規(guī)劃及配置所交易物品，做到價(jià)值******化，可以物換物，也可以錢買物，注意文物販子的行動(dòng)可能給團(tuán)隊(duì)帶來意外的收獲
活動(dòng)目標(biāo)
雙贏多贏才是最好的結(jié)果；面對(duì)新的環(huán)境和規(guī)則，積極應(yīng)變并付出行動(dòng)。資源不是擁有多少，而是使用了多少，讓資源產(chǎn)生價(jià)值
1：活動(dòng)中有各種隱藏任務(wù)，以及間諜，策略性更強(qiáng)
3：分組協(xié)作團(tuán)結(jié)一致，員工之間消除陌生感迅速拉近距離
4：活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多變不易猜測，趣味
5：學(xué)習(xí)相關(guān)歷史文化知識(shí)，拓寬自己的視野
什么是“國家寶藏”戶外拓展相信您肯定看過由尼古拉斯.凱奇主演的《國家寶藏》了吧！領(lǐng)航拓展特色課程“國家寶藏”活動(dòng)就是根據(jù)此電影轉(zhuǎn)化而來，結(jié)合戶外定向玩法，將趣味、新奇、解謎等元素融為一體，仿真出《國家寶藏》中一系列尋寶細(xì)節(jié)，你和隊(duì)友們只能籍著手中僅有的一條地點(diǎn)提示和簡單地圖，利用團(tuán)隊(duì)的力量，利用天文地理文學(xué)生活科學(xué)等常識(shí)，克服過程中所有的問題及任務(wù)之后，一步一步的走向?qū)毑亍?br />
拓展國家寶藏主角人物
一、項(xiàng)目故事背景：
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，紛爭不斷，各國為了應(yīng)對(duì)邊境戰(zhàn)爭，苛捐雜稅繁多，再加上天災(zāi)，莊稼沒有了收成，整個(gè)神州大地民不聊生，人們背井離鄉(xiāng)、流離失所。一位思想家頻繁往返各國游說，呼吁停止戰(zhàn)爭，他就是無名。你們是無名的門徒，一天突然接到飛鴿傳書，必須盡快找到另外幾名來自齊、晉、秦、吳等國的同伴，然后去執(zhí)行一項(xiàng)絕密任務(wù)，與此同時(shí)，另外幾人也收到了同樣的命令……問題是，你們相互之間從未謀面，你知道的只有接頭地點(diǎn)和接頭暗語……
二、開展方式：
所有隊(duì)員被分成齊、晉、秦等國家的若干名門徒，然后分別接到無名的五份密令，前往各國邊境與同伴接頭、交換任務(wù)，藏寶、尋寶這一系列任務(wù)，最終找到屬于屬于自己的團(tuán)隊(duì)。
三、拓展培訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)置：
任務(wù)：每個(gè)小組按照無名的指示，經(jīng)過4次在指定地點(diǎn)的神秘接頭，找到與自己同屬一個(gè)團(tuán)隊(duì)的同伴，而接頭的唯一方式是暗語（如上句是：老子，下句是：道法自然）。
密令：出發(fā)前，每個(gè)小組的隊(duì)員會(huì)領(lǐng)到一張行軍圖并領(lǐng)取由無名飛鴿傳書的該小組"行動(dòng)密令"包裹，包裹內(nèi)有5封密令，分別為紅、白、綠、黃、藍(lán)5種顏色。拓展國家寶藏五種顏色密令接頭：打開密令，將看到無名簽發(fā)的一系列充滿懸念和未知的行動(dòng)指令，不過，只要每個(gè)小組時(shí)刻牢記自己的使命、嚴(yán)格執(zhí)行無名的命令，勝利將離我們?cè)絹碓浇?br />
會(huì)師：在第四次接頭之后，所有隊(duì)員須盡快趕到指定地點(diǎn)，并通過相互接過頭的隊(duì)員的相互指認(rèn)，使同一團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員集合在一起，歡呼擁抱，然后開始新的征程……
課程簡介：義軍興起，楚漢相爭，按照楚懷王原來“先入定關(guān)中者王之”的約定，從此，一場波瀾壯闊的角逐展開。為了號(hào)令天下，你們必需破敵陣、過孤島、越天塹；搗毀敵軍哨所，獲取情報(bào)，抵達(dá)咸陽…… ——在總體目標(biāo)之下,個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、小我與大我都面臨著重要考驗(yàn)，合作、決策、激揚(yáng)蹈勵(lì)的體驗(yàn)，均在活動(dòng)流程中得以演繹。
課程目標(biāo)
1.提高團(tuán)隊(duì)在困難條件下分析問題和解決問題的能力；
2.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和行為規(guī)范對(duì)于團(tuán)隊(duì)績效的重要性；
3.強(qiáng)化員工的責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)；
4.培養(yǎng)員工之間的相互信任，幫助員工認(rèn)識(shí)個(gè)體的工作對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)效率的重要性；
5.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力，打造一支高績效團(tuán)隊(duì)；
6.回歸自然，放松身心。
活動(dòng)背景：江湖上風(fēng)云突變，傳言又起：一批失蹤已久的武林至寶再現(xiàn)江湖，這其中有療傷極品、蠱中之王、上古神兵、絕頂戰(zhàn)甲……為避免江湖再次面臨血雨腥風(fēng)、群魔亂舞的局面，武林盟主決定公開拍賣這些武林至寶。于是，七大劍派開始紛紛行動(dòng)……
課程目標(biāo):
1.了解、掌握思考問題和解決問題的系統(tǒng)方法；
2.提高解決問題的能力；
3.理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)使命和行為規(guī)范的重要性；
4.團(tuán)隊(duì)決策、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)變革意識(shí)的訓(xùn)練；
5.計(jì)劃能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練；
6.回歸自然，放松身心，增進(jìn)感情。
課程簡介：三國時(shí)期是我國歷史上一段極為非法紛爭的年代，各方勢力混戰(zhàn)。正所謂亂世出英雄，在這個(gè)時(shí)期誕生了許許多多優(yōu)秀的政治家，思想家，軍事家，縱橫家。家喻戶曉的中國古典名著《三國演義》正是描寫這段時(shí)期的一部優(yōu)秀歷史巨著。它的社會(huì)影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價(jià)值，里面的很多軍事戰(zhàn)役，觥籌交錯(cuò)中都包含著我國古代的軍事哲學(xué)。錯(cuò)綜復(fù)雜的三國之間的關(guān)系，結(jié)盟與戰(zhàn)爭，無不是“趨利而動(dòng)”的真實(shí)寫照。這些都是當(dāng)今社會(huì)商戰(zhàn)、企業(yè)經(jīng)營謀略中大量運(yùn)用的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。
課程目標(biāo)
1.了解、掌握思考問題和解決問題的系統(tǒng)方法；
2.提高解決問題的能力；
3.理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)使命和行為規(guī)范的重要性；
4.團(tuán)隊(duì)決策、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)變革意識(shí)的訓(xùn)練；
5.計(jì)劃能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練；
6.回歸自然，放松身心，增進(jìn)感情。
本課程根據(jù)定向活動(dòng)的規(guī)則，結(jié)合拓展培訓(xùn)的特性，設(shè)定我們的一名隊(duì)員（大兵瑞恩）被地方俘虜了，我們需要集合全隊(duì)的力量去拯救他，我們不拋棄不放棄任何一名隊(duì)員。
在整個(gè)古城區(qū)或者我們的野外基地中，將設(shè)置若干個(gè)任務(wù)點(diǎn)，無序的分布在的各個(gè)隱蔽的位置，每個(gè)任務(wù)點(diǎn)都將設(shè)置一個(gè)任務(wù)。隊(duì)員們將被分成若干個(gè)小組，依靠標(biāo)有若干檢查點(diǎn)和方向線的地圖并借助指北針，自己選擇行進(jìn)路線，依次尋找各個(gè)任務(wù)點(diǎn)，到達(dá)任務(wù)點(diǎn)以后需完成該任務(wù)，之后方可繼續(xù)尋找下一個(gè)任務(wù)點(diǎn)，最終完成任務(wù)最多并且用時(shí)最短的小組獲勝。
課程目標(biāo)：
團(tuán)隊(duì)定向拓展目標(biāo)：
1.了解個(gè)人的優(yōu)勢與弱項(xiàng)，在今后的工作特別是在團(tuán)隊(duì)中保持正面和積極的心態(tài)；
2.了解有效團(tuán)隊(duì)的特征和團(tuán)隊(duì)成員的作用，增強(qiáng)迎接挑戰(zhàn)的能力；
3.充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合力將創(chuàng)造1+1>2的績效表現(xiàn)；
4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和克服團(tuán)隊(duì)溝通障礙的技巧；
5.獲得一段團(tuán)隊(duì)生活的愉快經(jīng)歷。
參訓(xùn)者個(gè)人目標(biāo)：
1.自信、負(fù)責(zé)，人生目標(biāo)明確；
2.思維活躍，創(chuàng)新欲望強(qiáng)烈；
3.情感溝通和表達(dá)能力增強(qiáng)，人際關(guān)系趨向和諧；
4.果斷、主動(dòng)、堅(jiān)毅、自制力強(qiáng)；
5.行動(dòng)敏捷，動(dòng)作靈巧；
6.身心健康,機(jī)能健全；
7.團(tuán)結(jié)合作，集體感強(qiáng)；
8.助人為樂，關(guān)愛生命和自然。
課程收益：
1.進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力；
2.樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；
3.改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；
4.改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；
5.使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；
6.使組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。
第一步：體驗(yàn)
此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。
第二步：分享
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
第三步：交流
分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第四步：整合
按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果
第五步：應(yīng)用
最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。
定向拓展訓(xùn)練與普通訓(xùn)練的區(qū)別
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